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在班级管理工作中运用情感激励法,使优秀生获得更大的发展,使后进生发扬长处,得到提高,使中间生增强竞争意识,实现班级优化的目标.
在班级学生管理中情感激励的运用
【摘 要】
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在班级管理工作中运用情感激励法,使优秀生获得更大的发展,使后进生发扬长处,得到提高,使中间生增强竞争意识,实现班级优化的目标.
【机 构】
：
南宁地区技工学校
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
：
2004年1期
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