【摘 要】
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课堂教学绝不能一概而论、整体照搬、因循守旧,而是要根据不同学生、不同班级、不同地域等实际情况“量身定制”教学内容组织课堂教学。本文就定制课堂的内涵及方法做了诠释,
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课堂教学绝不能一概而论、整体照搬、因循守旧,而是要根据不同学生、不同班级、不同地域等实际情况“量身定制”教学内容组织课堂教学。本文就定制课堂的内涵及方法做了诠释,并就定制课堂的实践价值进行了深入浅出地分析。
Classroom teaching must not be generalized, the overall copy, obedience to the old, but according to different students, different classes, different regions and other actual conditions “tailor-made ” teaching content organization classroom teaching. This article explains the connotation and method of customized classroom, and analyzes the practical value of customized classroom in simple terms.
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