【摘 要】
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班主任工作繁琐而重复，而且责任十分重大。各类技工院校因管理对象多为中考落选生，甚至还有一部分连初中都没有毕业，班主任如何在学生管理工作中发挥最佳状态，激励学生自觉学习服
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班主任工作繁琐而重复，而且责任十分重大。各类技工院校因管理对象多为中考落选生，甚至还有一部分连初中都没有毕业，班主任如何在学生管理工作中发挥最佳状态，激励学生自觉学习服从管理，在校平安地完成学业，是摆在技工院校班主任面前的一个难题。本文根据当前技工院校学生的现状和特点，结合技工院校班主任管理的实际，就如何切实有效地做好班主任管理，提出了要发挥班主任言传身教的引领作用，帮助学生树立积极向上的人生观，积极组织学生参加社会实践活动，激发学生干部做好班级管理热情等途径。
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