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随着教育教学改革的深入进行,化学教学课程改革也逐渐的深入发展.在当前的初中化学教学中,课程教学呈现出新的教学形式,取得了令人欣慰的教学效果.但是,在实际的教学中,还存在一些瓶颈,值得化学教师进一步的深思.例如教师的教学观念陈旧,实验教学没有得到重视,束缚学生创新思维的发展.本文将针对化学教学中的瓶颈展开探讨,并且提出相应的解决措施.