【摘 要】
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学习了课程与教学论这一课题时,我第一次听到教学有效性这一教学概念,老师让我们查找相关得资料,在探索这个词或者说这个知识点的同时,我对教学有效性就产生了深厚的兴趣.在
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学习了课程与教学论这一课题时,我第一次听到教学有效性这一教学概念,老师让我们查找相关得资料,在探索这个词或者说这个知识点的同时,我对教学有效性就产生了深厚的兴趣.在教育这项活动中,我们关注的更多的是如何教,怎样学,很少关注怎么教效果最好这个问题.在众多的作业中我相信作文作业,或者说是写作作业一定是最困扰学生的问题了,接下来在文章中将从有效教学的国内研究现状出发,探索小学高年级学生写作遇到的困难,还有解决建议这些方面,有片面不妥之处还请见谅.
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