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基于对有效课堂的认识,本文列举以苏教版高中化学选修4《化学反应原理》"化学反应速率的表示方法"为教学内容的课堂教学实践与反思,其设计理念核心思想在于引导学生主动参与到学习过程中,积极自主构建知识体系,而不是被动地接受知识,让学生真正成为学习者。
基于学生自主知识构建的教与学——以“化学反应速率的表示方法”教学为例
【摘 要】
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基于对有效课堂的认识,本文列举以苏教版高中化学选修4《化学反应原理》"化学反应速率的表示方法"为教学内容的课堂教学实践与反思,其设计理念核心思想在于引导学生主动参与
【机 构】
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浙江省湖州中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年57期
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