论文部分内容阅读
本文通过分析基于工作过程的高职英语教学的必然性和高职英语教学存在的问题,基于工作过程的英语教学模式是解决以上问题的有效途径。实施基于工作过程的英语教学模式,应开发“课程目标和区域经济及岗位需求一致、课程内容与工作过程一致、校内外实训基地贴近工作过程、师资培训接轨工作过程”的高职英语教学模式。