【摘 要】
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就药物制剂技术课程栓剂制备单元进行基于工作过程的课程模式改革尝试，重在探索一条既能提高学生职业技能。又能促进课程建设和发展的有效途径。以甘油栓的生产任务为例，将整个
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就药物制剂技术课程栓剂制备单元进行基于工作过程的课程模式改革尝试，重在探索一条既能提高学生职业技能。又能促进课程建设和发展的有效途径。以甘油栓的生产任务为例，将整个工作过程分解为3个阶段共14道工序，通过采用角色扮演法、指导学生自行编写标准操作规程和进行绩效评估等方式，使整个教学过程贴近岗位实际，有效激发学生学习兴趣，提高学生动手能力。
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