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学风建设关系着高校人才培养的质量,人才培养质量是高校的生命线。研究以向学生发放问卷调查表的方式进行,问卷内容涉及了学习氛围、学风的现状、专业态度、学习态度、学习方法、学生纪律状况等11个方面。对460份有效问卷进行统计和分析发现,农科院校的学风现状主要表现为:对学风的评价不高、行为与认识相分离;学习动力不足、求知欲望不高;学习态度不够端正、轻视课堂学习;学习方法欠科学、渴望学习方法指导;学习纪律观念淡化、作弊现象相对突出;学习时间分配不合理、轻视平时学习。