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英语课堂教学应该是师生双向互动的过程，同时也应是动态生成的过程。一个好教师要重视动态课堂，尊重学生反映，发挥教育教学技巧，完成甚至超越完成教学目标。这就要求教师的教学智慧在课堂中充分发挥，也对英语教师的专业化素养提出了更高的要求。本文论述教师素质与教学质量的正关联关系，并说明教学机智来源于教师素养。通过大量案例说明高素养专业教师在教学中能充分体现教学机智，达到高质量教学的效果。