论文部分内容阅读
今年5月28日，温家宝赴河北省六道河中学，为学校师生作了“与中学生谈地理”的讲座。为了这次讲座，他用了一个多月时间亲自写讲义，几易其稿，还向一些地理老师请教。
其实，中国领导人给学生们上课，这不是第一遭。中国领导人讲过哪些课？
谁开启了出访中给学生们“上课”的先例
在中国领导人正式出访的行程中，到大学给大学生们上课、演讲是很重要的一环，开启这个先例的人是毛泽东。
1957年11月17日，毛泽东第二次访苏期间，在莫斯科大学礼堂接见了中国留苏学生代表，他向在场的青年说道：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳……希望寄托在你们身上。”
就在前一天晚上，莫斯科各大学的中国留学生得到通知，第二天上午全体同学在莫斯科大学大礼堂集合，由时任中宣部部长陆定一向大家作国内外形势报告。还有一个消息跟着传遍校园：毛主席有可能会来看望大家！
17日早上八点刚过，几乎全莫斯科的中国留学生便都从四面八方赶到位于列宁山上的莫斯科大学大礼堂。陆定一同志的讲话在十点钟开始。此时，能够容纳三千人的大礼堂已经座无虚席了。
下午三点多，陆定一结束了报告。这时，刘晓大使带来一个喜讯：毛主席将参加一个重要的国际会议，会后很有可能要到这里来和同志们见面。大使还没结束讲话，同学们就欢呼起来。大使接着说：“但是，这个会议不知道会开到什么时候，有可能开得很晚。”同学们齐声高喊：“等到什么时候，我们都愿意！”
傍晚六点多，毛泽东到了大礼堂。他身穿灰色中山服，身材魁梧，红光满面，从台前一端阔步走到另一端，微笑着频频挥手向同志们致意。
“同志们！我向你们问好！”台下再次爆发出雷鸣般的掌声。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的！”毛泽东的话语几乎被掌声淹没了。
毛泽东讲话带有浓重的湖南口音，大部分同学没有听明白。他见同学们露出困惑的神情，便解释道：“世界就是World。”但是那时留苏学生大多数没有学过英语，仍然听不懂。毛主席便转头问刘晓：“‘世界’用俄文怎么说？”刘晓回答：“是米尔。”
毛泽东就说：“米尔是你们的，当然，我们还在，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。中国的前途是你们的，世界的前途是你们的，希望寄托在你们身上！”这时全场立刻响起欢呼，震耳欲聋的掌声经久不息。
讲话持续到了将近晚上七点，因为毛主席还要到小礼堂学生俱乐部接见那里的学生。刘晓大使已经开始催他快走。但他说再坐一会儿。他看了一下台下问道：“你们这里有湖南人吗？”“有！”台下答应。毛主席开始谈起自己的生活。他说他曾五次爬山，一渡长江，三渡湘江，还游过钱塘江……同学们都静静地听着他的叙述。
已经过七点钟了。毛主席才说：“我们该走了。”同志们立刻全体起立，用热烈的掌声为他送行。
此时，在学生俱乐部的同学们也早已迫不及待。毛主席的出现，又立即引起了一阵山鸣海啸般的欢呼。毛主席在学生俱乐部逗留片刻，向同学们提出三点希望：“第一，青年人既要勇敢又要谦虚；第二，祝你们身体好，学习好，工作好；第三，和苏联朋友要亲密团结。”
他拿起同学们的课本，给大家讲起了语文和数学
1958年1月，安徽省肥西县肥光小学三年级的同学们正在上课，教室的门忽然被轻轻地推开了。孩子们都朝门外看去，一位客人走进了教室。看到是周恩来总理，孩子们“刷”地一下全站起来，用力地鼓起掌来。
周总理和正在上课的王老师握手，还跟同学们一样，问了声：“老师好！”接着，他又笑着摇着双手，让小朋友们坐下。小朋友们还是一个劲地鼓掌，谁也不坐。
周总理对王老师说：“请老师下个命令，让同学们坐下来吧！”王老师让同学们坐好，教室里安静下来。周总理点点头说：“学生听老师的话，很好。”
随即，周总理便拿起同学们的课本，给大家讲起了语文和数学。讲着讲着，他拿起一本语文书递给了第一排的杨善芝小朋友，让她念念书上的生字表，还弯下了腰，侧过头仔细地听着，看她念得对不对。
周总理又翻开算术课本，让张世贵小朋友答一道应用题，并在旁边耐心地帮助分析解答。等到下课，周总理到来的消息已经传遍了全校，同学们都围在了他的身边。
当周总理要离开时，同学们依依不舍地一直送到公路上，汽车边。不知是谁喊了一声：“我们要和总理照个相！”这正合孩子们的心意，大家一齐喊起来。周总理立刻转回来，愉快地答应了大家的要求。同学们在公路的斜坡上排好队，周总理站在孩子们中间，有人举起照相机“咔嚓”一下，拍下了这珍贵的照片。笑容满面的周总理，永远站在孩子们中间。
邓小平也喜欢孩子，心里总惦记着去学校看望孩子，给孩子们讲讲课
1992年3月，邓小平来到上海闵行区马桥镇旗忠村，他要去学校看望孩子们。这时旗忠村小学的孩子们正在操场上列队举行少先队仪式。他们戴着红领巾，高举队礼，列队行进；鼓乐队的鼓声、小号声十分嘹亮。这一下子吸引了邓小平的注意。他走到鼓乐队面前，很有兴趣地看着这些孩子们。
他随后兴致勃勃地参观了旗忠村小学，对这所农村小学的环境、校舍和设施很是赞赏。当他看到学校还建有一座游泳池时，笑着对周围的同志说：小学有游泳池，这里是第一家。
快近中午时，学校开始了课外活动。孩子们在操场上看到了邓小平，纷纷涌来向他敬队礼，齐声叫：邓爷爷好！邓小平高兴地挥手回应，说：小朋友好！接着，邓小平给孩子们上起了体育课，为大家讲述了身体健康的重要性，并教给同学们很多强身健体的锻炼方法。
一堂生动的音乐课
2005年，天津、武汉、广东、珠海、深圳、杭州、上海……这些城市的部分高校里，一场场题为“音乐·艺术·人生”的精彩课堂如和煦春风般展开，而在台上讲课的，正是国务院原副总理李岚清。
李岚清携历经8年多时间完成的《李岚清音乐笔谈》一书走进大学校园，与大家共同分享他对音乐和人生的感悟。
“就在复旦大学相辉堂外的大草坪上，我曾为第一次现场聆听来自李斯特故乡的青年音乐家们演奏《匈牙利狂想曲》而欣喜若狂……”
“刘半农作词、赵元任作曲的《教我如何不想他》词曲皆美——‘月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光’，你们听，这和‘我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米’相比如何？”李岚清娓娓道来。
这是一堂生动的音乐课，更是一场凝聚着智慧和心血的讲述。他从“现代人的智力开发得够了吗”“音乐到底能给予我们些什么”等方面，深刻阐述了音乐在个人修养、素质教育过程中的重要作用。他深有感触地说，没有音乐的生活，是无法想象的。
让师生们感到意外和惊喜的是，李岚清几次在台上清唱起来：用英文演唱捷克19世纪最伟大的作曲家安东宁·德沃夏克的《思乡曲》、用中文歌唱李叔同作词的《送别》……在中山大学，他应同学们之邀，用俄文演唱了《莫斯科郊外的晚上》；在深圳大学，他和合唱团的同学们同台演唱了由他自己作词作曲的《蓓蕾之歌》。
曾在国务院副总理岗位上分管教育10年，他大力倡导将美育纳入到素质教育的范畴，并正式写入国家的教育方针，确立了美育在教育中的地位，成为终身学习体系的重要组成部分。
“高素质的人，应是德、智、体、美全面发展的人。作为现代知识分子，只有专业知识，而不懂审美，缺乏包括音乐在内的文化修养，还不算高素质的知识分子。”在讲座中，李岚清反复强调这样的观点。
其实，中国领导人给学生们上课，这不是第一遭。中国领导人讲过哪些课？
谁开启了出访中给学生们“上课”的先例
在中国领导人正式出访的行程中，到大学给大学生们上课、演讲是很重要的一环，开启这个先例的人是毛泽东。
1957年11月17日，毛泽东第二次访苏期间，在莫斯科大学礼堂接见了中国留苏学生代表，他向在场的青年说道：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳……希望寄托在你们身上。”
就在前一天晚上，莫斯科各大学的中国留学生得到通知，第二天上午全体同学在莫斯科大学大礼堂集合，由时任中宣部部长陆定一向大家作国内外形势报告。还有一个消息跟着传遍校园：毛主席有可能会来看望大家！
17日早上八点刚过，几乎全莫斯科的中国留学生便都从四面八方赶到位于列宁山上的莫斯科大学大礼堂。陆定一同志的讲话在十点钟开始。此时，能够容纳三千人的大礼堂已经座无虚席了。
下午三点多，陆定一结束了报告。这时，刘晓大使带来一个喜讯：毛主席将参加一个重要的国际会议，会后很有可能要到这里来和同志们见面。大使还没结束讲话，同学们就欢呼起来。大使接着说：“但是，这个会议不知道会开到什么时候，有可能开得很晚。”同学们齐声高喊：“等到什么时候，我们都愿意！”
傍晚六点多，毛泽东到了大礼堂。他身穿灰色中山服，身材魁梧，红光满面，从台前一端阔步走到另一端，微笑着频频挥手向同志们致意。
“同志们！我向你们问好！”台下再次爆发出雷鸣般的掌声。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的！”毛泽东的话语几乎被掌声淹没了。
毛泽东讲话带有浓重的湖南口音，大部分同学没有听明白。他见同学们露出困惑的神情，便解释道：“世界就是World。”但是那时留苏学生大多数没有学过英语，仍然听不懂。毛主席便转头问刘晓：“‘世界’用俄文怎么说？”刘晓回答：“是米尔。”
毛泽东就说：“米尔是你们的，当然，我们还在，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳。中国的前途是你们的，世界的前途是你们的，希望寄托在你们身上！”这时全场立刻响起欢呼，震耳欲聋的掌声经久不息。
讲话持续到了将近晚上七点，因为毛主席还要到小礼堂学生俱乐部接见那里的学生。刘晓大使已经开始催他快走。但他说再坐一会儿。他看了一下台下问道：“你们这里有湖南人吗？”“有！”台下答应。毛主席开始谈起自己的生活。他说他曾五次爬山，一渡长江，三渡湘江，还游过钱塘江……同学们都静静地听着他的叙述。
已经过七点钟了。毛主席才说：“我们该走了。”同志们立刻全体起立，用热烈的掌声为他送行。
此时，在学生俱乐部的同学们也早已迫不及待。毛主席的出现，又立即引起了一阵山鸣海啸般的欢呼。毛主席在学生俱乐部逗留片刻，向同学们提出三点希望：“第一，青年人既要勇敢又要谦虚；第二，祝你们身体好，学习好，工作好；第三，和苏联朋友要亲密团结。”
他拿起同学们的课本，给大家讲起了语文和数学
1958年1月，安徽省肥西县肥光小学三年级的同学们正在上课，教室的门忽然被轻轻地推开了。孩子们都朝门外看去，一位客人走进了教室。看到是周恩来总理，孩子们“刷”地一下全站起来，用力地鼓起掌来。
周总理和正在上课的王老师握手，还跟同学们一样，问了声：“老师好！”接着，他又笑着摇着双手，让小朋友们坐下。小朋友们还是一个劲地鼓掌，谁也不坐。
周总理对王老师说：“请老师下个命令，让同学们坐下来吧！”王老师让同学们坐好，教室里安静下来。周总理点点头说：“学生听老师的话，很好。”
随即，周总理便拿起同学们的课本，给大家讲起了语文和数学。讲着讲着，他拿起一本语文书递给了第一排的杨善芝小朋友，让她念念书上的生字表，还弯下了腰，侧过头仔细地听着，看她念得对不对。
周总理又翻开算术课本，让张世贵小朋友答一道应用题，并在旁边耐心地帮助分析解答。等到下课，周总理到来的消息已经传遍了全校，同学们都围在了他的身边。
当周总理要离开时，同学们依依不舍地一直送到公路上，汽车边。不知是谁喊了一声：“我们要和总理照个相！”这正合孩子们的心意，大家一齐喊起来。周总理立刻转回来，愉快地答应了大家的要求。同学们在公路的斜坡上排好队，周总理站在孩子们中间，有人举起照相机“咔嚓”一下，拍下了这珍贵的照片。笑容满面的周总理，永远站在孩子们中间。
邓小平也喜欢孩子，心里总惦记着去学校看望孩子，给孩子们讲讲课
1992年3月，邓小平来到上海闵行区马桥镇旗忠村，他要去学校看望孩子们。这时旗忠村小学的孩子们正在操场上列队举行少先队仪式。他们戴着红领巾，高举队礼，列队行进；鼓乐队的鼓声、小号声十分嘹亮。这一下子吸引了邓小平的注意。他走到鼓乐队面前，很有兴趣地看着这些孩子们。
他随后兴致勃勃地参观了旗忠村小学，对这所农村小学的环境、校舍和设施很是赞赏。当他看到学校还建有一座游泳池时，笑着对周围的同志说：小学有游泳池，这里是第一家。
快近中午时，学校开始了课外活动。孩子们在操场上看到了邓小平，纷纷涌来向他敬队礼，齐声叫：邓爷爷好！邓小平高兴地挥手回应，说：小朋友好！接着，邓小平给孩子们上起了体育课，为大家讲述了身体健康的重要性，并教给同学们很多强身健体的锻炼方法。
一堂生动的音乐课
2005年，天津、武汉、广东、珠海、深圳、杭州、上海……这些城市的部分高校里，一场场题为“音乐·艺术·人生”的精彩课堂如和煦春风般展开，而在台上讲课的，正是国务院原副总理李岚清。
李岚清携历经8年多时间完成的《李岚清音乐笔谈》一书走进大学校园，与大家共同分享他对音乐和人生的感悟。
“就在复旦大学相辉堂外的大草坪上，我曾为第一次现场聆听来自李斯特故乡的青年音乐家们演奏《匈牙利狂想曲》而欣喜若狂……”
“刘半农作词、赵元任作曲的《教我如何不想他》词曲皆美——‘月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光’，你们听，这和‘我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米’相比如何？”李岚清娓娓道来。
这是一堂生动的音乐课，更是一场凝聚着智慧和心血的讲述。他从“现代人的智力开发得够了吗”“音乐到底能给予我们些什么”等方面，深刻阐述了音乐在个人修养、素质教育过程中的重要作用。他深有感触地说，没有音乐的生活，是无法想象的。
让师生们感到意外和惊喜的是，李岚清几次在台上清唱起来：用英文演唱捷克19世纪最伟大的作曲家安东宁·德沃夏克的《思乡曲》、用中文歌唱李叔同作词的《送别》……在中山大学，他应同学们之邀，用俄文演唱了《莫斯科郊外的晚上》；在深圳大学，他和合唱团的同学们同台演唱了由他自己作词作曲的《蓓蕾之歌》。
曾在国务院副总理岗位上分管教育10年，他大力倡导将美育纳入到素质教育的范畴，并正式写入国家的教育方针，确立了美育在教育中的地位，成为终身学习体系的重要组成部分。
“高素质的人，应是德、智、体、美全面发展的人。作为现代知识分子，只有专业知识，而不懂审美，缺乏包括音乐在内的文化修养，还不算高素质的知识分子。”在讲座中，李岚清反复强调这样的观点。