小儿急性白血病患者血清IFN—γ和sFas测定及相关性研究

来源 :镇江医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyun163
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:了解小儿急性白血病的免疫机理,探讨细胞因子和Fas系统在小儿白血病中的作用,以便为临床免疫提供可靠的理论依据。方法:应用双抗体夹心酶联免疫吸附检测了39例急性白血病患儿化疗前后血清IFN-γ及sFas水平,与对照组比较并对IFN-γ与sFas进行了相关分析。结果:(1)化疗前白血病患儿血清IFN-γ水平明显降低(P〈0.01);sFas水平明显长高(P〈0.01),且女性较男性血清sFas升高更明显。(2)化疗后达完全缓解时,血清IFN-γ水平上升,而sFas水平下降,与正常对照无明显差异(P〉0.
其他文献
一元二次方程起始课是很多教研活动中的热点课题,相对而言也是比较容易找到备课切人点的课题,因为一元二次方程的开课情境可以有多样化的选取,既可关注现实生活中的二次方程背景
新生血管性青光眼是一种以前房角血管膜形成,造成青光眼的严重病变.症状顽固,疼痛剧烈.药物及一般手术治疗效果不佳.我所自1994年以来,运用巩膜下巩膜咬切术联合半周睫状体冷
一、竞赛宗旨:鼓励学生学习和进步,培养学生学习兴趣,提高学生数学思维品质,促进中学教学质量提高,为发现和培养具有数学潜质的杰出人才提供平台.
日前,由中国人民大学书报资料中心主办、中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社、江苏凤凰教育出版社《教育研究与评论》《教育世界》编辑部联合承办的“第四届教育期刊改
我在《试论"自学?议论?引导"教学法的独立自学》 一文中,从"教"的角度对"独立自学"提出了自己的理 解.《学记》中说"独学而无友,则孤陋而寡闻".在学生"独 立自学"之后,"自学?议论?引导"教学法
日前,从中国人民大学书报资料中心网站获悉,由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心联合书报资料中心研制的2016年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名及《研究
随着我国经济的快速发展和人们生活水平的提高,计算机在各个领域都得到了广泛的应用。因此,对计算机技术的掌握程度也提出了越来越高的要求。创新能力是在新时代学生必须要掌
一天,寺院里聚集了很多青年僧人,他们正在寺院围墙上画一幅龙争虎斗的壁画.画中,龙在云端盘旋,正作势往下冲;虎盘踞山头,作势欲往上扑.虽然已修改多次,但僧人们总认为画的动感不足.
一、说在前面“自学·议论·引导”教学三个环节中,独立自学是基础,群体议论是枢纽,相机引导是关键.它们不仅仅是教学的环节,而且是教学的基本理念.自学、议论、引导