【摘 要】
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为了培养大学生英语自主学习能力,教师应从改变学生学习模式入手,开展基于软技术的大学英语泛在学习模式研究。教师应明确泛在学习模式在大学英语学习中的优势,运用软技术营
【基金项目】
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南通大学杏林学院2019年教育教学研究项目,项目编号:2019J06
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为了培养大学生英语自主学习能力,教师应从改变学生学习模式入手,开展基于软技术的大学英语泛在学习模式研究。教师应明确泛在学习模式在大学英语学习中的优势,运用软技术营造英语泛在学习环境,并将个性化教学与协同性教学方式相融合,培养学生的自主学习能力。大学教师应借助NGB平台打造大学生个性化学习区域与无缝学习区域,构建具有参与性及交互性的泛在学习平台,以此完成学习模式的构建。此外,本文以某高校为试点对其应用的泛在学习模式进行分析和研究,验证该学习模式在实际应用中的效果。
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