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<正>一、教材分析教材以分析我国东、中、西部的差异,南方与北方的区域发展差异为例,探究形成区域差异的主要原因,探讨西部大开发的重大战略意义。教材在编写方法上打破了传统正文固定的表述模式,采用正文、阅读、活动等形式,有利于教师开展活动和学生自主、合作、探究问题。
“区域发展差异”教学设计（湘教版）
【摘 要】
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<正>一、教材分析教材以分析我国东、中、西部的差异,南方与北方的区域发展差异为例,探究形成区域差异的主要原因,探讨西部大开发的重大战略意义。教材在编写方法上打破了传
【机 构】
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河南省南阳市桐柏县实验高中
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2011年Z2期
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