【摘 要】
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情感植根于学生的内心深处,是学生成长过程中最重要的要素.苏教版语文教材收录了众多情感素材的作品,学生既能在教材中感受情感,还能在语文课堂上感受到情感,这都将为学生的
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情感植根于学生的内心深处,是学生成长过程中最重要的要素.苏教版语文教材收录了众多情感素材的作品,学生既能在教材中感受情感,还能在语文课堂上感受到情感,这都将为学生的成长注入活力.文字本身并不具备感情色彩,但当作者以一定的语言表达形式组合起来之后,文字就有了某种感情色彩.文本以文字为外在表现形式,或喜或悲的情感则与文本内容紧密相连,小学生正是情感发展的关键期,教师如何在阅读课堂更好地运用情感教学?本文从挖掘情感素材,借情引学;搭建体验平台,品情悟感;结合情感流露,升华情感三个方面阐述.
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