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课堂导入是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生间情感共鸣的第一个音符,是师生心灵沟通的第一座桥梁。在课堂教学中,课堂导入的好坏,对调动学生学习的积极性、主动性起着非常重要的作用,直接影响着一堂课的成败,同时也对课堂教学效率产生很大的影响。历史课堂教学导入法主要有六种:直接导入、复习导入、问题导入、故事导入、诗文导入、多媒体导入。采用何种方法导入,取决于课堂结构、教师特点及学生的接受程度。