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新课程改革背景下，学科之间教学资源整合，成为很多学校积极推进的教学方法与策略，在视唱练耳教学中，加强视唱练耳与基本乐理教学融合，有利于弥补单一学科教学的局限性，解决以往基本乐理教学与视唱练耳教学课程相分离的问题，最大化地让两者之间相互渗透，加强学生对音乐基本知识与技能的了解，提升学生学习水平。同时，视唱练耳与基本乐理教学的融合，也能实现音乐教学资源的整合，促进学生基本素质和审美能力增强，最大限度地推动视唱练耳教学与基本乐理教学协调发展。