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论述了通过激发并保持大学生对艺术的兴趣，培养他们对艺术的形式化与符号化的识别能力，以艺术为突破口全面推进大学生的和谐发展，实现高校艺术教育实施策略的建构。指出丰富大学生的专业学习，努力把人类社会古往今来优秀的艺术成果纳入自己的视野，拓展情感体验和学习范围，并将丰富的艺术情感体验和艺术思维方式广泛地迁移到为社会服务的各种能力之中，达到艺术教育之目的。