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在语文课堂中,我们该如何张扬学生的阅读个性呢?笔者在多年的实践探索与观摩名家课例中,认为可以从以下三个方面来实施.rn一、自读自悟体验个性rn萨特说:“阅读是一种被引导的创造.”当读者置身于文本之中,以自己生命之躯的各种感官去触摸、品味、体验时,他的独特的心理感受、情感意志、想象理解都将在文本上印下鲜明的个性印痕.