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生活中的德育内容在丰富学生生活阅历的同时，也影响着学生的认知和行为方式，这种影响主要是基于学生“经历”过的各种事件。已有研究表明，一些关键事件（指对学生的学习和生活具有重要影响的事件）不仅能够引起学生的思考或探索，更会对他们的思想和行为形成关键性的影响。这就要求我们在德育工作中注意挖掘学生成长中关键事件的教育价值，使关键事件成为学生行为转化的关键点，进而提高德育工作的整体效果。