中国水利史思政元素挖掘与教学实践——以《中国古代著名水利工程》教材为例

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高校承载“立德树人”的重要任务,教师要充分利用课堂教学主渠道,深入挖掘各类课程思想政治元素,坚持有机融入,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,全面提高人才培养质量.rn《中国水利》是我校开设的自然科学类通识核心课程,在其绪论教学中安排了中国水利史的教学内容,选用了《中国古代著名水利工程》教材.该教材包括10章内容,分别介绍了周秦两汉运河(第1章)、隋唐宋大运河(第2章)、元明清京杭大运河(第3章)、四川都江堰(第4章)、太湖流域农田水利史(第5章)、历代关中农田水利(第6章)、宁夏古灌区(第7章)、新疆农田水利史(第8章)、古代治“河”工程(第9章)和苏沪浙海塘史(第10章).根据教材各章内容类别,在教学实践中划分为4个教学单元,通过对每个单元思政元素的挖掘,再结合典型工程案例,将思政教育寓于工程案例、有机融入课程教学之中.
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[目的]探究灌排调控稻田地下水补给特征及其响应机制.[方法]设置灌水下限分别为50%、60%、70%、80%饱和含水率的4种灌溉处理(分别记为I1、I2、I3、I4)和地下水埋深分别为30、50、70 cm的3种排水处理(分别记为D1、D2、D3)进行灌排组合,基于Hydrus-1D模型开展细化灌排情景下稻田土壤水分通量模拟.[结果]模型对稻田不同深度土壤含水率模拟结果的RMSE在0.0104~0.0884之间、NSE为0.0415~0.7612,稻季稻田土壤水-地下水转化量模拟值与实测值相对误差为4.6
[目的]查清宣州区耕地质量等级与主要养分的空间分布特征,了解灌排能力对耕地质量的影响,保护并提升耕地质量.[方法]在GIS技术和县域耕地资源管理信息系统软件支持下,利用层次分析法、Delphi法及模糊评价等方法对耕地质量进行综合性评价,并对等级结果、主要养分及灌排能力进行了分析.[结果]①宣州区耕地质量等级分为1~9个等级,平均等级为4.22等,其中高产田(1~3等级耕地)占全区耕地总面积的18.18%,主要分布在全区的北部及中部地区;中产田(4~6等级耕地)占全区耕地总面积的80.55%,在全区广泛分布
[目的]识别华南地区省际间的用水效率水平差异及主要影响因素.制定有针对性的措施以有效提高华南地区的用水效率水平.[方法]本文主要采用TOPSIS-信息量权重法,从生活、农业、工业、生态、社会经济5大方面构建全面的用水效率评价指标体系,对华南地区以省行政区为单位,综合评价其用水效率水平,分析2000-2018年华南地区用水效率水平的时间差异及变化趋势.其次,运用秦尔系数分析了各指标省际间的空间差异变化趋势,采用灰色关联法深入探求华南各省用水效率的主要驱动因子.[结果]2000-2018年,福建省用水效率水平
[目的]探索影响雨养农业生产的关键气象要素温度、降水和蒸发的变化特征.[方法]以大柴旦1956-2017年的逐月降水量、温度、蒸发量数据为基础,采用线性倾向估计法、Mann-Kendall突变检验法、Morlet小波分析方法对该地区的降水量、温度、蒸发量进行了系统分析.[结果]大柴旦地区降水量呈增多趋势,温度呈增高趋势,蒸发量呈减小趋势;通过改进的Mann-Kendall突变检验法确定2001-2002年为降水量序列上升突变点,温度序列未发生突变,1998-1999年为蒸发量序列的减少突变点.降水量序列存
[目的]探索暗管排水对南疆盐碱地改良效果.[方法]在南疆高水位盐渍化棉田开展了2 a暗管排水试验.研究了滴灌条件下暗管排水不同间距与埋深对土壤盐分分布及脱盐率的影响,分析了灌溉淋洗定额对土壤盐渍化程度及暗管排水参数的响应,探讨了适宜南疆高水位盐渍化棉田的暗管排水技术参数.[结果]南疆高水位膜下滴灌棉田无排水时,生育期内灌水对土壤盐分淋洗效果不明显;暗管排水条件下,灌水后土壤盐分淋洗脱盐率在10%~30%之间;土壤盐渍化程度越高,盐分淋洗潜力越大,在暗管排水参数与灌水量一致的条件下,灌水淋洗脱盐效果更佳;土
2011年中央一号文件提出“大兴农田水利建设”,之后伴随着高标准农田建设的发展,农田水利工程建设进入快速发展阶段,年均投资超过800亿元.[目的]评估我国过去农田水利工程建设减轻水旱灾害的效果.[方法]以2011年为时间节点,将各省级行政区降水量和水、旱灾受灾率和成灾率数据分成2组,建立模型,考察2个时段内水、旱灾受灾率随降水量的变化,分析2个时段水旱灾受灾率和成灾率的差异显著性.[结果]1994-2010年水灾受灾率随降水量的增加呈极显著增加趋势,而2011-2018年水灾受灾率则与降水量无显著关系,说
农业、农村、农民问题是人类社会发展的基本问题,历来受到诸多马克思主义者的高度重视.有关农业、农村、农民问题的思想是马克思主义理论不可或缺的关键内容,也是我们党在不同历史阶段,将马克思主义基本原理同中国具体国情相结合,逐渐走出一条符合中国国情的特色社会主义农村发展道路、科学合理解决农业发展过程新问题的思想依据.
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