【摘 要】
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随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。“数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。提高学生“数学素养
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随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。“数学素养”一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。提高学生“数学素养”是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。笔者认为有必要,根据素质教育目标,
With the development of society, the demand for mathematics education will be higher and higher. The term “mathematics literacy” first appeared in China’s mathematics syllabus, marking a shift in the orientation of mathematics education in China from a test-oriented type to a quality-oriented one. Improving students’ “mathematics literacy” is an important part of the strategy of improving the quality of the nation and enriching the human resources. It is also a requirement for social development and economic development. To implement this goal, mathematics teachers play a leading role. The author thinks it is necessary, according to the objectives of quality education,
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