【摘 要】
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随着新课程改革的深入，小学音乐教学发生了显著的变化，该变化不仅体现在教师的教学理念的更新上，也体现在教学方法的多样性方面。目前，小学音乐教学基本上达成了：“以审美为核心，以
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校 浙江 杭州 310000
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随着新课程改革的深入，小学音乐教学发生了显著的变化，该变化不仅体现在教师的教学理念的更新上，也体现在教学方法的多样性方面。目前，小学音乐教学基本上达成了：“以审美为核心，以学生对音乐的独特感受和积极参与为出发点，以发展和提高学生的审美知识和审美修养为目的的基础素质教育”的共识。为了进一步推进小学音乐教学改革，培养和发展学生的音乐核心素养，实现音乐熏陶人、感染人、教育人的功效，教师将启发式教学融入其中，通过正确处理教与学的关系，来提高学生的学习积极性。本文对启发式教学在小学音乐课堂中的应用进行了重点探究，希
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