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教育者一直以来都非常关注如何探索新的教学模式这一话题,高中生已经具备了一定的自主学习能力,过去的灌输式教学模式机械死板,已经不再适用于现代的教学,然而翻转课堂教学模式打破了在课堂上教授知识和在课下进行知识巩固的传统教学模式,充分实现了“先学后教”的教学模式。这种教学模式可以提高学生的主动性和互动性,逐渐被很多学校接受和推广。本文主要阐述了翻转课堂的含义及其特点,并对翻转课堂在高中生物教学中做出了简要的实践探索。