【摘 要】
：
为了更好地适应新时代背景下环境监测发展的要求,顺应对技能型人才培育的要求,学校要对以往的环境监测的教学模式进行改革和实践。本文主要从教学内容的设置、教学方法的改革及考核评价方法等方面对课程的教学改革进行探讨。学校通过实施项目式教学,使学生能够提升自己的工作能力和素养,以更大的积极性投入到以后的工作和学习当中。
论文部分内容阅读
为了更好地适应新时代背景下环境监测发展的要求,顺应对技能型人才培育的要求,学校要对以往的环境监测的教学模式进行改革和实践。本文主要从教学内容的设置、教学方法的改革及考核评价方法等方面对课程的教学改革进行探讨。学校通过实施项目式教学,使学生能够提升自己的工作能力和素养,以更大的积极性投入到以后的工作和学习当中。
其他文献
本文基于长江中游江汉—洞庭盆地18个钻孔岩性、沉积特征及年代数据,结合研究区考古遗址点时空分布特征,恢复研究区全新世以来水文环境演变过程,并探讨了区域水文环境演变的成因机制及其与人类活动的关系。结果表明,受东海海面上升和泥沙淤积等因素影响,距今11.5—5.5 ka,长江中游地区河湖水位呈上升趋势,随着新石器文化的发展及稻作农业活动的增加,人类文化聚落自山前平原地带逐渐向盆地平原中部扩展;距今5.
城镇化与生态环境近远程耦合关系研究是国际人地系统研究的前沿和热点领域,对于如何协调中国城镇化与生态环境的关系问题也具有重要的参考价值。本文紧扣城镇化与生态环境近远程耦合关系研究主题,在对国际研究进行梳理的基础上,集中从城镇化与生态环境近远程耦合关系理论、方法以及关键应用领域三个方面,对城镇化与生态环境近远程耦合关系研究国际前沿与进展进行评述。分析发现,国际上近远程耦合概念提出时间不长,其理论的完备
包括产水服务在内的生态系统服务已被纳入区域土地利用规划以及可持续发展决策中,识别其空间分异特征及影响因素是进行决策的基础,而空间分异的定量归因研究仍需进一步加强。以空间异质性明显的中国横断山区为研究区,借助InVEST模型模拟产水服务空间分布,选择气候、地形、土壤、植被、土地利用等因子,采用地理探测器开展产水服务空间异质性归因分析。结果表明,①气候类因子是产水服务空间异质性的主要控制因子,其中以降
冰冻圈是全球气候系统的主要圈层之一,既具有不可替代的气候效应,又维系着寒旱地区社会经济和自然生态系统良好运行,而中国是中低纬度地区冰川、积雪、冻土发育程度最高的国家。长期以来,针对冰冻圈"致害性"的研究众多,而聚焦冰冻圈服务的"致利性"研究则相对滞后,在此背景下着眼于人类福祉的冰冻圈服务识别与综合区划研究成为冰冻圈科学、人地系统可持续发展等的关键科学问题之一,也是目前迫切需要开展的研究方向。首先,
全球变化下,珊瑚礁保护区是保护生物多样性、增强珊瑚礁对气候变暖抵抗力的有效方式,而维持珊瑚礁弹性是其核心内容。针对珊瑚礁最具有威胁性的热压力因子,基于南海1982—2009年卫星观测海表面温度(SST)数据和CMIP5加拿大地球系统模式CanESM2模型预估的2006—2100年南海SST数据构建热压力强度模型,从维持珊瑚礁弹性的角度识别IPCC RCP 4.5和RCP 8.5情景下南海诸岛保护优
区域历史地理学作为历史地理学的重要分支,一直深受国内外学者的关注和研究,已经具备了相对成熟的学科理论和研究方法。但是,随着历史学、地理学等相关学科的迅猛发展,区域历史地理学的研究理论和方法也面临着如何推陈出新的问题。武汉大学鲁西奇教授在长年研究汉水流域历史地理的基础上,对上述问题进行了深入思考,并于2019年7月由社会科学文献出版社出版其著作《区域历史地理研究:对象与方法——汉水流域的个案考察》。
Nyle C.Brady等著(美)、李保国等译的《土壤学与生活(原书第14版)》一书于2019年11月由科学出版社出版,原著于1922年由培生出版社首次发行,该书是近百年来世界上应用最广泛的土壤学教材。笔者初读后,发现该书具有以下特点。首先,图片质量高。实验性强的科目比如土壤学,相关著作的插图对于启蒙和表现专业知识有如绘本的效果,该书采用黑、蓝双色印刷,图片区分度高又避免书价昂贵。(1)图
应用手机传感器与调查问卷,同步采集了校园内高校学生2周的真实出行轨迹;考虑了真实出行环境下的手机传感器数据特征,结合高斯滤波预处理数据,根据轨迹点的时空聚类特性,用时空聚类算法识别了出行端点和出行时间,结合轨迹点速度、加速度特征,利用支持向量机识别了出行方式;将手机传感器数据与调查问卷、查核线数据对比,分析了手机传感器数据出行特征识别的准确程度,验证了出行特征的提取效果。分析结果表明:手机传感器与
Objective: To determine the etiologies of tropical acute febrile illness(TAFI) in West Pahang, Malaysia and to investigate morbidity and mortality factors in relation to TAFI. Methods: A multicenter p
当前高新科学技术不断创新,全球卫星定位导航技术随之快速发展,应运而生的各行业需求也发生着巨大变化。以GPS系统为主的定位技术课程未能跟上技术更新的速度,已不能满足职业技能需求。针对GPS定位技术课程的教学现状和存在问题,中职学校要将GPS定位技术教学转变到GNSS测量技术应用,满足行业人才技能需求,与市场需求和职业技术标准对接。对此,广州市建筑工程职业学校课题组成员对课程实施了教学资源整合、教学内