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随着我国教育改革工作的持续推进，高中地理教师在对学生们进行复习工作时，逐渐将思维导图这种新型的思维方式运用到了复习教学过程中。由于思维导图在使用的过程中具有很强的发散性这一特点，因此教师通过思维导图对学生们进行地理复习工作，还能够将许多繁杂的知识系统整合化，将抽象的内容形象化，有利于在一定程度上促进学生们高中地理知识水平的提升。因此本文对思维导图在地理复习中的作用和应用进行了详细的研究，从而为推动高中地理复习工作的开展提供帮助。