关注语境 建立对话 解读文本——以《富贵不能淫》一课为例

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《义务教育语文课程标准》(2011年版)指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这里的"语言文字运用"与语用学中的"语用"有共通之处。语用学认为,语文教学的本质就是语用教学,即培养学生对语言文字理解和运用的能力。"语用",指在不同语境中的语言运用。在阅读教学中,借助不同语境来解读文本极为重要。
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