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摘要:大学英语教学改革的主要内容是在注重培养英语技能的同时,能够帮助学生提高思辨能力,培养学生从低阶思维向高阶思维发展的技能。本研究采用基于WebQuest探究的“六步课程模式”和开展课堂辩论的教学实验来探究学生思辨能力的培养模式。通过测试、问卷调查相结合的实证研究,证实了此模式可以帮助学生在信息识别与理解、阐释与分析与推理等方面的思辨能力的提高。
关键词:WebQuest探究;思辨能力;课堂辩论;培养模式
中图分类号:G642.0
关键词:WebQuest探究;思辨能力;课堂辩论;培养模式
中图分类号:G642.0