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高三，正是学生学习化学的分化期，不仅表现在教材理论性增强，难度增大（如化学平衡、电解质溶液、有机结构等），而且对学生来说，由于化学新鲜感的消失，无意注意的减弱，有意注意的培养欠缺，很容易产生泄气和厌学思想。本教学设计就是针对部分学生学习化学泄气、厌学、难学而开出的一剂良药。
高三化学绪言课例实录
【摘 要】
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高三，正是学生学习化学的分化期，不仅表现在教材理论性增强，难度增大（如化学平衡、电解质溶液、有机结构等），而且对学生来说，由于化学新鲜感的消失，无意注意的减弱，有意注意的培养欠缺
【机 构】
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宝鸡市宝鸡中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2006年8期
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