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物理中考复习是初中物理教学十分重要的一个环节，是系统总结初中物理两年的教学内容，指导学生进行知识之间的联系，从而建立一个较完整的初中物理知识体系的过程，也是查漏补缺，弥补教学环节的一项工作。中考复习的时间紧，任务重，有效的复习方法对提高总复习的整体效果起着至关重要的作用。现就本人初中物理中考复习的一些肤浅认识整理如下，仅供商讨。
一、要做好中考复习工作，必须做好两个研究，研究《考试说明》和《中考试题》
（一）认真研读《中考考试说明》
准确把握中考的方向，把握中考的重点和难点，让我们自己明白要给学生教什么，让学生明白学什么，考什么，避免盲目对知识点的加深与拓展，做无用功，让学生感到很难很累，从而对本身就有些枯燥的复习产生畏惧感（如复习压强和浮力时，根据考纲的要求完全没有必要讲解太复杂、太难的计算题。）
（二）认真研究中考试题命题趋势
我曾经把2013-2015三年龙东地区中考试题列成表格，把每道题涉及的知识点都列举出来，从中寻找命题趋势和高频考点，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，在复习时就可以重点突出，做到对典型考题反复训练。近几年龙东地区物理试题命题趋势如下。
1.选择题命题趋势
（1）估测题（2）动态电路分析（电表变化、滑动变阻器阻值范围、计算、比值问题）（3）电路故障分析（包括家庭电路）（4）杠杆应用 （5）凸透镜成像规律及应用（6）电和磁（7）物态变化现象识别（8）声和光
2.填空题命题趋势
（1）平面镜成像（2）浮力和浮沉条件应用（3）电磁波（4）大气压应用和惯性（5）参照物的选择（6）看不见的光（紫外线、红外线）（7）增大、减小压强（8）简单的电学、压强、浮力、热量计算
3.实验题命题趋势
实验试题必有一电一力，另一题可能是力、也可能是热或光。电学中测小灯泡电阻、测小灯泡电功率是重点，力学中密度测量、机械效率、影响摩擦力的因素出现较多，热学中比较物质的的吸热能力出现较多，光学中平面镜成像、凸透镜成像规律及应用出现较多。
4.简答题命题趋势
简答题多与生活实际相联系，出现较多的是（1）流体流速与压强的关系（2）能量转化及应用（3）浮力及浮沉条件的应用（4）开放性简答题
5.综合题命题趋势
也是一电一力，力学中常出现机械效率、压强、功率、功、力电综合、力热综合的计算。电学中常出现电能，电功率、电热综合计算。
二、进行有效的三轮复习，合理分配复习时间
第一轮：回归课本，夯实基础（时间：3月初至4月下旬）初中物理人教版教材共3册书，22个章节，而解答任何题目都离不开对书本上基础知识的正确理解，因此本轮复习要通过有效的基础讲义引领学生通读加精读课本，老师在复习过程要帮助学生有针对性的突出重点，突破难点，全面梳理知识，找出知识的内在联系，建立知识体系，不遗漏知识点。加强基础时，突出抓住10个重点知识（二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热容和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功、电功率）。
第二轮：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主（时间4月下旬到5月下旬）此轮复习主要通过将知识分为：力学、光学、热学、声学、电与磁五大板块，并结合填空、选择、简答和计算、实验、探究五个题型专题复习，复习时需要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移、连成线、织成网，我们可以把多個知识点连接在某一具体的事例或事件上，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。这阶段主要强化基础知识的应用对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
第三轮：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练（时间5月下旬至6月上旬）此阶段要正确预测中考试题的走向，精选精编3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练，通过科学的模拟测试，使学生把所学的知识转化为中考所需的能力，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺，特别注意解题格式要规范，作图要规范，语言表达要准确。力争本轮复习结束，尖子生在中考中能取得优异的成绩。
三、复习中应注意的几个问题
（一）试题
练习的选取要具有代表性，要突出重点、关注热点、不留盲点，复习中以《考试说明》中圈定的知识点为着眼点、围绕考点、突出重点。譬如重要知识点有“力和运动”“压强和浮力”“电功和电功率”“能量”等。重要实验有“密度的测定”“杠杆平衡条件的探究”“测定滑轮组的机械效率”“研究电流与电压、电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验等，对此要展开高效的专题训练，同时关注中考热点问题的搜集与训练。
（二）强化试卷批改，重视试卷讲评
老师讲评试卷切不可只是简单的对答案，针对试卷的批改讲评时要能做粗犷式和精细化（粗犷式：对于中考的重点学生已经基本掌握的，点到即可，不浪费宝贵的时间；精细化：对于中考的重点，学生错误较多的，讲评时要像绣花一样精细，使学生真正掌握，能举一反三，在下次的试卷仍然要出相关的变式题目。）并让学生将考试和练习中的错误用红笔记录在案，并总结归纳产生错误的原因，做到真正的查漏补缺。几年来我都做过这样一项工作，就是将学生做过的模拟试卷如《中考信息卷》中出现的错误率较高的习题，用剪子剪下来用胶水粘好重新归类，如“欧姆定律易错题专题”“电功率易错题专题”“滑轮组机械效率专题”“动态电路专题”等印刷后给学生做。学生通过对错题的再次解答很好的巩固了易错题所涉及知识点。
（三）团队合作精神
在初三物理复习的过程中，如果离开了我们教师之间的合作，单枪匹马孤军奋战是难以取得成功的，我们学校是将同学科的教师安排在同一个办公室集体办公，避免了集体备课的时间限制、次数限制，通过随时研究、共同探索，互相学习，取长补短，做到资源共享，我们就可以花最少时间、精力，取得最好的效果。
一、要做好中考复习工作，必须做好两个研究，研究《考试说明》和《中考试题》
（一）认真研读《中考考试说明》
准确把握中考的方向，把握中考的重点和难点，让我们自己明白要给学生教什么，让学生明白学什么，考什么，避免盲目对知识点的加深与拓展，做无用功，让学生感到很难很累，从而对本身就有些枯燥的复习产生畏惧感（如复习压强和浮力时，根据考纲的要求完全没有必要讲解太复杂、太难的计算题。）
（二）认真研究中考试题命题趋势
我曾经把2013-2015三年龙东地区中考试题列成表格，把每道题涉及的知识点都列举出来，从中寻找命题趋势和高频考点，研究试题的命题特点，试题考查的侧重点，全卷考查的热点等，在复习时就可以重点突出，做到对典型考题反复训练。近几年龙东地区物理试题命题趋势如下。
1.选择题命题趋势
（1）估测题（2）动态电路分析（电表变化、滑动变阻器阻值范围、计算、比值问题）（3）电路故障分析（包括家庭电路）（4）杠杆应用 （5）凸透镜成像规律及应用（6）电和磁（7）物态变化现象识别（8）声和光
2.填空题命题趋势
（1）平面镜成像（2）浮力和浮沉条件应用（3）电磁波（4）大气压应用和惯性（5）参照物的选择（6）看不见的光（紫外线、红外线）（7）增大、减小压强（8）简单的电学、压强、浮力、热量计算
3.实验题命题趋势
实验试题必有一电一力，另一题可能是力、也可能是热或光。电学中测小灯泡电阻、测小灯泡电功率是重点，力学中密度测量、机械效率、影响摩擦力的因素出现较多，热学中比较物质的的吸热能力出现较多，光学中平面镜成像、凸透镜成像规律及应用出现较多。
4.简答题命题趋势
简答题多与生活实际相联系，出现较多的是（1）流体流速与压强的关系（2）能量转化及应用（3）浮力及浮沉条件的应用（4）开放性简答题
5.综合题命题趋势
也是一电一力，力学中常出现机械效率、压强、功率、功、力电综合、力热综合的计算。电学中常出现电能，电功率、电热综合计算。
二、进行有效的三轮复习，合理分配复习时间
第一轮：回归课本，夯实基础（时间：3月初至4月下旬）初中物理人教版教材共3册书，22个章节，而解答任何题目都离不开对书本上基础知识的正确理解，因此本轮复习要通过有效的基础讲义引领学生通读加精读课本，老师在复习过程要帮助学生有针对性的突出重点，突破难点，全面梳理知识，找出知识的内在联系，建立知识体系，不遗漏知识点。加强基础时，突出抓住10个重点知识（二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热容和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功、电功率）。
第二轮：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主（时间4月下旬到5月下旬）此轮复习主要通过将知识分为：力学、光学、热学、声学、电与磁五大板块，并结合填空、选择、简答和计算、实验、探究五个题型专题复习，复习时需要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移、连成线、织成网，我们可以把多個知识点连接在某一具体的事例或事件上，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。这阶段主要强化基础知识的应用对学生理解中的误区和偏差，要及时纠正。在评讲题时应注意讲清解题的思路和方法，希望通过专题的训练，提高学生的解题能力，进而提高考试的成绩。
第三轮：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练（时间5月下旬至6月上旬）此阶段要正确预测中考试题的走向，精选精编3-4套有代表性的模拟试题，进行中考模拟训练，通过科学的模拟测试，使学生把所学的知识转化为中考所需的能力，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，查漏补缺，特别注意解题格式要规范，作图要规范，语言表达要准确。力争本轮复习结束，尖子生在中考中能取得优异的成绩。
三、复习中应注意的几个问题
（一）试题
练习的选取要具有代表性，要突出重点、关注热点、不留盲点，复习中以《考试说明》中圈定的知识点为着眼点、围绕考点、突出重点。譬如重要知识点有“力和运动”“压强和浮力”“电功和电功率”“能量”等。重要实验有“密度的测定”“杠杆平衡条件的探究”“测定滑轮组的机械效率”“研究电流与电压、电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验等，对此要展开高效的专题训练，同时关注中考热点问题的搜集与训练。
（二）强化试卷批改，重视试卷讲评
老师讲评试卷切不可只是简单的对答案，针对试卷的批改讲评时要能做粗犷式和精细化（粗犷式：对于中考的重点学生已经基本掌握的，点到即可，不浪费宝贵的时间；精细化：对于中考的重点，学生错误较多的，讲评时要像绣花一样精细，使学生真正掌握，能举一反三，在下次的试卷仍然要出相关的变式题目。）并让学生将考试和练习中的错误用红笔记录在案，并总结归纳产生错误的原因，做到真正的查漏补缺。几年来我都做过这样一项工作，就是将学生做过的模拟试卷如《中考信息卷》中出现的错误率较高的习题，用剪子剪下来用胶水粘好重新归类，如“欧姆定律易错题专题”“电功率易错题专题”“滑轮组机械效率专题”“动态电路专题”等印刷后给学生做。学生通过对错题的再次解答很好的巩固了易错题所涉及知识点。
（三）团队合作精神
在初三物理复习的过程中，如果离开了我们教师之间的合作，单枪匹马孤军奋战是难以取得成功的，我们学校是将同学科的教师安排在同一个办公室集体办公，避免了集体备课的时间限制、次数限制，通过随时研究、共同探索，互相学习，取长补短，做到资源共享，我们就可以花最少时间、精力，取得最好的效果。