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<正>作为课堂的组织者和实施者,教师的教学方法往往直接响学生的学习方法,学生学习方法的创新首先是教师的教学方法要创新,从而产生一个良好的导向作用。
中学信息技术课程教学方法的创新研究
【摘 要】
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<正>作为课堂的组织者和实施者,教师的教学方法往往直接响学生的学习方法,学生学习方法的创新首先是教师的教学方法要创新,从而产生一个良好的导向作用。
【机 构】
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河北省邢台市第七中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年03期
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