【摘 要】
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我国疫情防控为国际教育创新岛建设孕育了国际化教育土壤，留学生疫情之困为在地国际化模式带来契机，“一带一路”教育行动国际合作助力海南与国际优质教育资源的交流与深度合作。国际教育创新岛的建设也面临着欧美逆全球化思潮对外部环境的破坏、文化坚守与国际融合的失衡以及教育合作边缘化引发的需求错位等严峻挑战。在“十四五”期间，建设国际教育创新岛要坚持党对教育事业的全面领导，吸引世界知名高校建立分校，探索各级各类
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革研究项目（Hnjg2021-153）； 海南省高校思想政治理论课教学科研团队择优支持计划资助项目（琼教思政[2020]30号）；
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我国疫情防控为国际教育创新岛建设孕育了国际化教育土壤，留学生疫情之困为在地国际化模式带来契机，“一带一路”教育行动国际合作助力海南与国际优质教育资源的交流与深度合作。国际教育创新岛的建设也面临着欧美逆全球化思潮对外部环境的破坏、文化坚守与国际融合的失衡以及教育合作边缘化引发的需求错位等严峻挑战。在“十四五”期间，建设国际教育创新岛要坚持党对教育事业的全面领导，吸引世界知名高校建立分校，探索各级各类教育衔接机制，大力发展在地国际化教育模式，以推动海南国际教育创新实现高质量跨越式发展。
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