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在二组分理想溶液系统的气、液平衡的教学中运用了互动-探究的教学法,具体教学过程为：制定互动-探究的教学目标;通过设置互动环节,启迪学生深层次学习;通过对比分析,探讨结论,采用互动-探究式教学,能深刻挖掘所学内容在基本概念、基本理论方面的生长点等,取得了非常好的教学效果。
物理化学的互动-探究式教学研究——以二组分理想溶液系统的气、液平衡的讲授为例
【摘 要】
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在二组分理想溶液系统的气、液平衡的教学中运用了互动-探究的教学法,具体教学过程为：制定互动-探究的教学目标;通过设置互动环节,启迪学生深层次学习;通过对比分析,探讨结论,
【机 构】
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河南工业大学化学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年12期
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