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在高中数学的教学中运用几何画板,可以将抽象的数学内容直观形象地呈现在学生面前.目前越来越多的教师愿意采用这种教育方式对学生进行合适的指导,人们也在实践的同时加大了对这种方式的关注.笔者主要在几何画板特征的基础上,对几何画板与高中数学教学的结合进行分析,并且提出几何画板在应用的过程中存在的主要问题,提出合理科学地改革高中数学教学的方式.