学校文化是社会文化的一部分，是学校个性的生命所依。它是经过长期发展和积淀而形成的全校师生的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。其中包含了校园建设、各种规章制度、精神素质和师生的行为举止，而其核心是精神层面的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。
　　校园文化建设应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工作，为学校改革发展提供精神動力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的，多元化的社会主义校园物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同或相似的或自身需要为基础而自愿组成的群众性组织，是校园文化建设中不可分割的一部分。注重学生社团建设，充分发挥社团的德育功效，活跃校园生活，丰富校园文化，让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。校园文化建设和人文环境是陶冶学生素养的必要环境。学校建设有序，思想明确，目标一致，使全体师生时时处在发展变化、创新进取的动态校园文化氛围之中；二是把师生的行为文化作为校园文化建设的关键。对教师的行为、语言、仪表、礼仪进行规范，组建了学科兴趣小组，使得师生综合素养快速提高，感受美、鉴赏美的能力大大增强；三是营造了校园标语文化。通过创建良好的校园文化氛围对学生个体跨时空地、潜移默化地实施影响和教育，使他们在有意无意中受到启发与感染，引起情感的共鸣。产生一种自我完善的内在驱动力和约束力。
　　良好的风气是学校生存与发展的关键。科学有效的领导管理使学校领导管理层群体内关系和睦融洽，群体则为学校的整体利益出谋划策积极发挥智囊团作用使其政令畅通。学校领导管理层风气的好坏是直接影响学校各种工作正常开展的关键。校具体的教育教学工作具体参与实施学校。（单位：内蒙古赤峰市松山区穆家营子镇学区中心校）