【摘 要】
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摘要：在比较全国32所重点职业院校办学模式的基础上，总结出我国职业技术教育和职业教育师资培养的经验做法，提出我国高等职业院校在“十二五”期间应当相互借鉴经验，构建特色发展路径，明确定位，合理规划，不断提高办学水平和开放程度，打造具有国际一流水平的高等职业教育学府。 关键词：高等职业院校；特色发展；对策 “十二五”期间，我国高等职业院校肩负着培养合格的职业技术人才、“双师型”人才，推进我国职
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摘要：在比较全国32所重点职业院校办学模式的基础上，总结出我国职业技术教育和职业教育师资培养的经验做法，提出我国高等职业院校在“十二五”期间应当相互借鉴经验，构建特色发展路径，明确定位，合理规划，不断提高办学水平和开放程度，打造具有国际一流水平的高等职业教育学府。
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高等职业院校“十二五”规划应以强化特色优势为重要内容。具体体现为：
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数学的解题教学需要一定的理论做指导，且不能就题论题，更不能单纯追求数量，把学生推进“无边的题海”。对我们一线教师来说应当全面了解数学问题的意义、特点，以及数学问题的结构和类型，在指导学生解题时，既能高屋建瓴，又能投其所需，恰到好处，力求通过解答一个题，解决一大片题，从而起到“以一当十，以十胜百”的效果。 我努力做到掌控首要环节，监控主要步骤，调控重要解法，自控必要评价，使每个学生能明白做什么，明
摘要：光电信息类专业是传统理工类院校的基础学科之一，一直以来都是理科的发展方向。在新旧动能转换背景下，各行业将实现新一轮的科技革命，形成经济社会发展的新动力、新技术、新产业、新模式。作为国家工业重要组成部分的光电信息类产业承担着新旧动能转换的重要责任，因此改变光电信息类专业的传统培养模式，加强高校与企业的合作办学力度，提高学生的动手、实践能力显得尤为重要。文章提出了培养方案修订、实践基地建立、企业
摘要：在人力资源管理中，根据不同的人性假设，依次产生了“经济人”、“社会人”、“自我实现人”、“复杂人”、“信息人”等和与之相适应的管理模式，高职院校师资队伍建设是人力资源管理中的一部分，是一项复杂的系统管理工程，广东轻工职业技术学院在国家示范性高职院校建设过程中，综合信息人和复杂人假设的特性，结合学校的实际，对此进行了有益的探索，可归纳为“五项工程模式”，展现出管理的多样性、实用性和规范性，使高
教学内容： 人教版小学数学六年级上册第112～115页。 教学目标： 1.让学生探究和体验用不同方法解决问题的过程，进一步感受学习数学所带来的乐趣，培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。 2.通过学习，让学生了解与“鸡兔同笼”有关的数学史，从而对学生进行数学文化的熏陶和感染，让学生体会到数学知识在实际生活中的重要性。 教学重点： 让学生推导并掌握用多种方法解决“鸡兔同笼”的问题。
数学概念是数学的基本“元素”。小学生要正确地获得一个数学概念却是一个复杂的思维过程。究竟我们如何突破概念教学，提升学生认知，让学生真正理解数学概念呢？下面，笔者结合“轴对称图形”一课，略谈一些看法。 片断回放： （在揭示“轴对称图形”和“对称轴”的概念后，出示以下图形） 师：仔细观察，哪些是轴对称图形，哪些不是呢？ 生1：长方形、等腰梯形和圆都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形。
(时间：75分钟) 同学们，一学期的学习生活即将结束，欢迎你来到数学测试园，展示你的学习成果。请认真思考，细心答题，你就能享受到成功的喜悦。相信自己，轻松做题吧! 一、认真审题，思考填空(每空1分，共29分) 1.()个一百万是一个千万，10个一千万是()。 2.括号里最大能填几? 3.5280540000读作()，省略“亿”后面的尾数约是( )。 4.在○里填上“＞”、“＜”
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物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段，在物理教学中具有重要的地位和作用。而分组实验在学生学习物理实验的有关理论、方法和技能，激发学生实验探究的兴趣，提高学生的实验素养；增强学生的创新意识；培养学生实事求是、严谨认真的科学态度；养成交流与合作的良好习惯；发展学生的实践能力方面具有不可替代的作用。在物理实验教学中，分组实验的指导一直是许多教师的软肋，究其原因：除了课时紧、实验器
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中考物理“阅读理解”题，也叫做“信息给予”题，是近几年各地中考试卷中频繁出现的压轴题，能较好考查学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，还能较好考查学生获取信息、筛选信息、处理信息、应用信息的能力，学生普遍感觉较难，中考失分较多，下面结合具体实例分析这类题型的一般特点和解题策略。