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本文把研讨从一种教学形式发展为一种课程形式,从实例入手,研究了"问题研讨课程"与基本培训课程融合的方式,并且指出问题研讨课程彰显了培训重视以人为本,有助于教师获得心理支持,维护教师的心理健康,有助于教师进行创造性思维."问题研讨"纳入培训课程是对构建以人为本、促进教师专业化发展的教师培训新模式的有益探索.