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我国目前的教育模式，使得中学教育的目的变成以提高高考成绩为主，而忽视了学生思想发展的实际状况。这一失误不仅加大了大学思想工作的难度，而且使得学生身心发展可能经历一些挫折。有鉴于此，本文结合部分教育学、心理学研究成果，联系实际工作，对做好中高等教育阶段的学生思想工作进行了探讨。
漫谈中高等教育转折期的教育脱节及应对策略
【摘 要】
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我国目前的教育模式，使得中学教育的目的变成以提高高考成绩为主，而忽视了学生思想发展的实际状况。这一失误不仅加大了大学思想工作的难度，而且使得学生身心发展可能经历一些挫
【机 构】
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江苏省如皋第一职业高级中学,南通大学外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2010年7期
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