【摘 要】
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在习作教学中,常常会遇到这样的问题,孩子拿起笔,不知道写什么,一谈到要写作文,唉声叹气。如果晚上有写作文的作业,更是痛苦得不得了。真应了那句“作文难”、“难作文”、“
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在习作教学中,常常会遇到这样的问题,孩子拿起笔,不知道写什么,一谈到要写作文,唉声叹气。如果晚上有写作文的作业,更是痛苦得不得了。真应了那句“作文难”、“难作文”、“文难作”!这三个字无论怎样排列组合,都戏剧性地反映了一个道理——“难”。学生觉得作文难写,教师也觉得作文难教。为什么作文
In practice teaching, often encounter such a problem, the child picked up the pen, do not know what to write, talked about to write a composition, moan sighed. If you have a writing essay at home, it is even more painful. Really should sentence “composition difficult”, “difficult composition ”, “novels”! No matter how the combination of these three words, have a dramatic reflection of a truth - "hard . Students think writing is hard to write, teachers also feel difficult to teach composition. Why writing?
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