词汇教学中培养学生思维品质的初步探索

来源 :教育实践与研究:小学版(A) | 被引量 : 0次 | 上传用户:leave2009418
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语学科核心素养更加注重培养学生的思维品质。小学英语词汇课在整个单元中有着举足轻重的作用,教师在教学中要基于单元整体教学,融句型、语篇、写作、文化等诸多因素,通过挖掘教材资源,引导学生提问,注重日常交际,拓展课外阅读,逐步提升学生理解力、论证力、概括力和综合力,进而提升学生的英语学科核心素养。
其他文献
目的 本研究拟采用病例对照方法探讨人类白细胞抗原(HLA)-DRB1*基因单核苷酸多态性与新疆地区维吾尔族及汉族溃疡性结肠炎(UC)易感性的关联性,并应用5-氨基水杨酸(5-ASA)治疗,观察治
期刊
在检察监督中发现,刑罚执行机关在收集罪犯减刑、假释、暂予监外执行案件证据材料时存在一些问题,亟待规范。主要表现在:一是取证主体违法。取证应该由监狱民警履行职责,如组织撰
报纸
胃癌是世界范围内最常见的恶性肿瘤之一,其分子机制尚未阐明。锌指蛋白是一类具有手指状结构域的转录因子,对基因调控起着重要的作用。有研究表明,锌指蛋白广泛参与胃癌的发生发
面对瞬息万变的时代,作为一名小学数学教师应该思考,在班级教学制下教师如何转变观念,打破传统的教学方式,促进学生积极参与、主动探究、合作交流,努力提升学生的学习力,达到
应用意识主要是指应用所学习的数学知识解决现实生活问题的能力,以及能够将现实生活问题数学化并应用数学知识予以解决的能力。面对当前学生数学应用意识不足的现状,基于应用
《义务教育数学课程标准》中明确提出,人人都要学习有价值的数学。学习数学是为我们今后的生活服务,学为所用才是有价值的。在数学教学中,教师只有建立起数学与生活之间的联
在美术课堂中融入德育能够有效提升学生的道德修养。德育修养不是一蹴而就的,需要通过长期的熏陶,渗透到学生的思想当中。教师要从教学环节入手,巧妙导入推动德育;艺术作品助
结合关系模型、产生式规则和自主计算三者的优点,提出了一个任务驱动的自主推理的动态领域知识应用模型。在该模型中,将领域知识按需要进行聚类,根据任务进行规则映射和推理
陶行知先生创立的“一个理论,三大原理,四种精神,五大主张”教育思想为中国现代教育指明了方向,践行陶行知教育思想,让低年级学生在生活中找到写作素材,在活动中打开写作思路