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教育质量观主要包括内适质量观、外适质量观和人文质量观三种。用不同的教育质量观来评价教学成果，就会有不同的教学成果质量评定。为使教学成果质量的评定更具说服力，必须坚持全面的教育质量观，坚持评价主体的多元化。
教育质量观与教学成果质量关系的探讨
【摘 要】
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教育质量观主要包括内适质量观、外适质量观和人文质量观三种。用不同的教育质量观来评价教学成果，就会有不同的教学成果质量评定。为使教学成果质量的评定更具说服力，必须坚持
【机 构】
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六安师范高等专科学校教务处
【出 处】
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机械工业高教研究
【发表日期】
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2000年3期
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