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本文从职业素质教育内部的逻辑关系入手，阐述了职业选择的双向性、走出择业的误区、理想与实践的一体化等问题。
对职业素质教育的理论思考
【摘 要】
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本文从职业素质教育内部的逻辑关系入手，阐述了职业选择的双向性、走出择业的误区、理想与实践的一体化等问题。
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1994年2期
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