【摘 要】
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以课程研制推动工作室的创新发展,基于儿童成长需要,确立德育课程主题;围绕五育融合,构建德育课程内容体系;改进育人方式,拓宽德育课程实施渠道;指向学生素养,创新德育课程评价方式。通过专题式讨论,多元互动,升华道德认识及价值判断;进行体验式活动,获得积极情感,促进学生的道德践行;开展研究性学习,密切社会实践,树立正确的价值观念,使班本德育课程更加切实有效。
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以课程研制推动工作室的创新发展,基于儿童成长需要,确立德育课程主题;围绕五育融合,构建德育课程内容体系;改进育人方式,拓宽德育课程实施渠道;指向学生素养,创新德育课程评价方式。通过专题式讨论,多元互动,升华道德认识及价值判断;进行体验式活动,获得积极情感,促进学生的道德践行;开展研究性学习,密切社会实践,树立正确的价值观念,使班本德育课程更加切实有效。
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