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结合实例在高中生物学概念教学方面作了一些积极探讨：一是高中生物学课程是概念有机整合的体系，二是概念在科学史背景下鲜活，三是概念教学的生成以事实材料为载体，四是准确把握概念教学的核心内容，五是精心设计教学事件，六是充分发挥跨学科通用概念的作用。
例谈高中生物学概念教学
【摘 要】
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结合实例在高中生物学概念教学方面作了一些积极探讨：一是高中生物学课程是概念有机整合的体系，二是概念在科学史背景下鲜活，三是概念教学的生成以事实材料为载体，四是准确把握概
【机 构】
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浙江省温州中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年7期
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