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本文从聋校高中生的认知水平及心理特征、古今汉语内在关系、古文学在现今社会生活中的普遍传播及影响三方面探讨了聋校高中生学习古文学的意义，并建议：聋校高中教学古文学应恰当定位教学目标、选择合适的教学内容、选择恰当的学习策略。
聋校高中古文学教学对策
【摘 要】
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本文从聋校高中生的认知水平及心理特征、古今汉语内在关系、古文学在现今社会生活中的普遍传播及影响三方面探讨了聋校高中生学习古文学的意义，并建议：聋校高中教学古文学应恰
【机 构】
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福州市聋哑学校
【出 处】
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吕梁教育学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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