【摘 要】
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通过对现阶段初中历史与社会教学过程中，广大教师在作业布置中的不良表现分析与反思，提出在新课改全面倡导学生综合能力发展的社会条件下，广大教师应当秉承有的放矢的态度，以人文
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通过对现阶段初中历史与社会教学过程中，广大教师在作业布置中的不良表现分析与反思，提出在新课改全面倡导学生综合能力发展的社会条件下，广大教师应当秉承有的放矢的态度，以人文精神为出发点，高度重视作业完成中的开放性以及探究性，试图用以上几方面的努力，使广大学生可以在完成作业的过程中，更加全面地提升自身素质，做出有益的探索。
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