【摘 要】
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在教育改革的过程之中,我国积极结合人才培养目标以及社会发展的实际需求,不断地对现有的课堂以及课程设置进行有效的革新,其中教学的生活化开始备受社会各界的关注。作为初
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在教育改革的过程之中,我国积极结合人才培养目标以及社会发展的实际需求,不断地对现有的课堂以及课程设置进行有效的革新,其中教学的生活化开始备受社会各界的关注。作为初中教学中的重要学科,物理对促进学生的全方位发展、培养学生的逻辑思维能力有着重要的作用,为了能够有效地减轻学生的课业负担,许多初中物理教师开始结合新课程改革的相关要求,突破传统的教学模式以及桎梏,实现物理课堂教学的生活化。但是从目前来看,在践行生活化教学模式的过程中,许多教师过于注重对课本的依赖,往往照本宣科,难以真正地将社会实践与教学内容进行有效
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