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【摘 要】铁人精神是指我国工人阶级不畏艰辛，勇于开拓进取的民族奋进精神，体现了社会主义核心价值体系的根本要求，是我国民族精神的重要体现，无论在过去、现在、还是将来都能够对我国高校学生起到指导作用。在物质生活日益丰富的今天，加强学生的精神文明建设，抵御低俗的价值观、世界观显得尤为重要，高校管理者要将铁人精神融入到学生的日常生活中。因此，如何提高高校学生的“铁人精神”意识，如何将铁人精神应用到高校学生的管理工作中就成为了众多学者以及高校工作者思考的问题。本文通过对铁人精神在高校学生管理工作的现状进行分析，探讨铁人精神对高校学生管理工作的重要性，借助铁人精神来提高高校学生的思想意识，达到质的飞跃.
【关键词】铁人精神；高校学生管理工作；重要性
引言
对于高校学生来说，铁人精神似乎已经变得年代久远，铁人事迹和铁人精神似乎已经尘封在博物馆中。但是，由于高校学生极易受到各种外来思潮的冲击和诱惑，产生对富裕和奢侈生活的寻觅与追求。传统的民族精神已经在很多学生心里消失，高校学生正确的世界观、人生观、价值观面临着严峻的挑战，这一切无不为我们敲醒了道德教育的警钟。因此加强高校学生的民族精神教育，即铁人精神教育迫在眉睫。强化学生思想的管理工作、重视学生的三观培养，是涉及到国家未来的命运的重要工作[1]。
1 铁人精神及内涵
众所周知，“铁人”指的是王进喜，这位中国石油工人的光辉典范。他是中国工人阶级的先锋战士，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。铁人精神是铁人王进喜同志崇高思想与优秀品德的高度概括，也集中体现了我国石油工人的精神面貌。
铁人精神内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。现如今，虽然没有了当年的历史条件，但是铁人精神代表的艰苦奋斗、自强不息、求实爱国、奉献为他等精神永不过时。
2 当代高校学生管理工作的现状
2.1 高校学生管理工作观念落后
现如今，很多高校学生管理工作观念落后，采取僵化体制来管理学生，采取服从、命令等教育方式，这种被动接受的高校管理方式早已经不适用于现如今的学生工作之中，在高校管理者和学生中出现了制度管理与人本管理的矛盾。高校管理者在管理学生的时候常常忽视学生的自我成长，忽视了其为学生提供服务的职责，没有认识到以人为本、以学生为根的正确办学理念。由于没有树立管理就是服务等新型理念，管理工作中难免出现强制性色彩、缺乏“人情味”。在如何尊重学生人格，尊重学生的自我意识、创造意识，启发学生能动的进行自主教育、自我管理等方面存在诸多欠缺.
2.2 高校学生价值观出现偏差
高校学生提倡个性，强调独立发展、个性发展。随着多元化社会的发展，这种观念变得更加明显。现今的高校学生大多属于90后，个性较强是他们存在社会的标签。人们按照不同文化的趣味生活，很多时候都夹杂着个人利益的考量，高校学生往往把个人利益放在首位，就算是以身作则中也夹杂着大量自由主义的倾向，以大局为重的主流下掺杂着本位主义的思想，这都在一定程度上说明了社会上多元文化的并存于糅合。现如今，高校学生世界观、价值观、人生观很容易夹杂功利主义色彩，这种功利思想很容易引导学生走向错误的道路，最终造成一生的遗憾.
2.3 高校学生集体意识不强
高校学生的思想政治教育往往都是出现问题后才去解决问题，常常缺乏必要的预防。这种单一的教育方式很难达到较好的思想政治教育效果。随着世界开放程度的逐渐扩大，世界格局改变，各个地区文化相互碰撞，相互渗透，相互影响。西方的政治，经济，文化，生活方式等都对当代大学生产生深刻影响，腐蚀着当代大学生的思想，加剧了大学生的思想和价值取向的多元化趋势，导致学生集体意识淡化，集体意识不强。
近几年来，高校的招生率增加，大学生变得普遍，从以前的“精英教育”到现如今的“大众化”。随着信息技术的发展，学生获得信息资源渠道增多，获得的信息也变得更加复杂。由于学生的价值取向多元化趋势，学生们很容易受到错误，消极的信息影响，对自己的价值判断产生影响。在现在这个竞争激烈的环境下，学生为了提高自己的个人价值，往往选择知识封锁.对其他学生进行功利性回避。与此同时，学生们之间的关系更多是竞争对手，这种紧张的关系容易使学生的思想出现极端，集体意识更加薄弱，增强学生的集体意识，增强凝聚力与向心力是当代学生工作的迫切需求。
2.4 缺少有效的激励机制
现如今，高校学生的管理工作已经不同于以前的学习管理，还包括思想教育、日常管理、校园文化等等。除了“两课”教育是在课堂上完成，其他工作都是在课堂以外时间进行的。例如，为了摸清学生思想生活、学习情况，就需要学生管理干部经常深入学生宿舍和学生交流，关心学生的生活，成为学生的良师益友，并从中把握学生的思想动态；再比如，高雅的艺术活动、高品位的学术讲座也大多利用课余时间或节假日举办，以活跃学生的生活，丰富学生的知识，这就需要有学生的参与认同方可收效。可见，學生管理工作的弹性很大，工作的情况也很难用一个统一的质量标准衡量，关键在于建立学生工作激励机制，一方面，对学生在校期间的各项表现量化考核，建立档案，搞好综合测评，推进学风建设；另一方面，鼓励调动学生工作者的积极性，切实提高学生工作的质量。一个良好的管理机制有利于学生提高学习积极性，增强自主学习能力，形成良好的学习和竞争氛围[2] 。还有利于培养学生树立正确的人生观价值观与世界观，对学生以后未来发展道路产生巨大影响. 2.5 高校学生缺乏忧患意识和求实意识
现在很多高校的学生自我感觉良好，对未来的期望值过高，超出了实际的情况。但是在现实生活中却没有学习积极性，缺乏动力，没有紧迫感和忧患意识。据报道，很多高校大学生只有在考试前夕才会认真复习，甚至废寝忘食进行刷夜，这种集中的学习方式不仅学习知识不扎实，还会造成学习惰性并且影响身体健康.还有些大学生对自己的人生没有规划，抱着混日子的态度，浑浑噩噩.精神空虚，整日将时间泡在网上，这种行为比较普遍。还有极少数人则把勤奋学习当成日后能出国生活的手段，民族归属意识在减弱。要知道是祖国给予了我们一切，我们也应将一切奉献给祖国。
据有关报道称，很多大学生不关心时事热点，对国际国内形势了解甚少，抱着事不关己高高挂起的态度。要知道天下兴亡匹夫有责，虽然现如今我们已经进入了和平年代，但是我们仍应将民族忧患意识牢记心中。作为一个有志青年，应该增强社会责任感，才能为社会做出巨大的贡献。
3 铁人精神对高校学生管理工作的帮助
铁人精神对于高校学生来说不再是单纯的一种道德品质，它更像是一个有效的精神力量支撑学生选择正确的道路，树立恰当的世界观人生观和价值观，并且对学生的管理工作也会产生深远持久的影响.
3.1 铁人精神有助于培养学生的爱国主义情怀
爱国主义是一种深厚的感情，一种对于自己生长的土地和民族所怀有的深切的依恋之情。作为新一代的大学生，爱国主义应该牢牢扎根心中。在现如今高校，学生的爱国主义意识淡薄，对此，高校应该积极宣传铁人精神，采取多种行之有效的方式方法将铁人精神带入课堂。作为对新入校大学生进行思想教育的第一课堂，每年新生入学后，都第一时间组织参观铁人纪念馆，让他们从思想上接受铁人精神的洗礼。铁人精神教育应在学校规划设计中占有一定地位，这样才能引起学生的重视，达到预期的效果。学校通过这种教育，增加学生们“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任意识。这不仅对于培养学生的能力和思想道德素质具有重要作用，对学生管理工作也会产生重要的作用。
3.2 铁人精神有助于学生树立正确的三观
现如今，攀比之风严重，这种现象严重的影响到了学校的日常管理。要想提高学校的管理水平就应该努力做到帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。正确的三观不仅對于学生日后生活工作产生巨大作用，还对管理者管理学生产生很大帮助.将铁人精神积极宣传到学生当中，让学生将学习铁人精神作为一种自主意识，对学生的管理工作将产生意想不到的效果。
3.3 铁人精神有助于学生集体意识和求实意识增强
铁人精神宣传团结就是力量，这种团结思想对于学生增强集体意识具有重要的作用，一个有着凝聚力与向心力的集体才能更好地完成任务。学生的集体意识增强有助于学生在以后的道路上与人合作，用一种铁人精神的求实态度对待以后的学习，生活，相信我们未来的路会更加精彩。
3.4 铁人精神有助于提高学生的奉献意识
虽然，现今与铁人生活的年代有所不同，但是奉献仍是一个千百年来不变的话题.赠人玫瑰，手留余香。学生应该树立奉献意识，不要为了个人利益牺牲集体利益。对于一个学校的管理工作而言，牺牲少部分人的利益能换来更多人群的利益，何乐而不为呢？
4 结束语
铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力[3]。将铁人精神用于高校学生的管理工作中，有助于提高学校的日常工作的有序性和有效性。尽管，现如今学生管理工作有着许多问题，但是我们相信将铁人精神融入到学生管理工作中，积极学习铁人精神，最终会达到质的飞跃。.
参考文献：
[1] 王楠楠 高校学生管理工作创新研究 长春工业大学 2011-04-01
[2] 郭泉 人力资源管理理论对高校学生管理工作的启示 改革与开放 期刊 2011-01-25
[3] 马英林 赵英姿 铁人精神的丰富内涵和时代价值 学术交流 期刊 2005-01-25
注：该文章属黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学研究（高校学生工作专项），项目编号：1253xs422
【关键词】铁人精神；高校学生管理工作；重要性
引言
对于高校学生来说，铁人精神似乎已经变得年代久远，铁人事迹和铁人精神似乎已经尘封在博物馆中。但是，由于高校学生极易受到各种外来思潮的冲击和诱惑，产生对富裕和奢侈生活的寻觅与追求。传统的民族精神已经在很多学生心里消失，高校学生正确的世界观、人生观、价值观面临着严峻的挑战，这一切无不为我们敲醒了道德教育的警钟。因此加强高校学生的民族精神教育，即铁人精神教育迫在眉睫。强化学生思想的管理工作、重视学生的三观培养，是涉及到国家未来的命运的重要工作[1]。
1 铁人精神及内涵
众所周知，“铁人”指的是王进喜，这位中国石油工人的光辉典范。他是中国工人阶级的先锋战士，中国共产党人的优秀楷模，中华民族的英雄。他为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋，在创造了巨大物质财富的同时，还给我们留下了宝贵的精神财富——铁人精神。铁人精神是铁人王进喜同志崇高思想与优秀品德的高度概括，也集中体现了我国石油工人的精神面貌。
铁人精神内涵丰富，主要包括：“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；“干工作要经得起子孙万代检查”“为革命练一身硬功夫、真本事”的科学求实精神；“甘愿为党和人民当一辈子老黄牛”，埋头苦干的奉献精神等。现如今，虽然没有了当年的历史条件，但是铁人精神代表的艰苦奋斗、自强不息、求实爱国、奉献为他等精神永不过时。
2 当代高校学生管理工作的现状
2.1 高校学生管理工作观念落后
现如今，很多高校学生管理工作观念落后，采取僵化体制来管理学生，采取服从、命令等教育方式，这种被动接受的高校管理方式早已经不适用于现如今的学生工作之中，在高校管理者和学生中出现了制度管理与人本管理的矛盾。高校管理者在管理学生的时候常常忽视学生的自我成长，忽视了其为学生提供服务的职责，没有认识到以人为本、以学生为根的正确办学理念。由于没有树立管理就是服务等新型理念，管理工作中难免出现强制性色彩、缺乏“人情味”。在如何尊重学生人格，尊重学生的自我意识、创造意识，启发学生能动的进行自主教育、自我管理等方面存在诸多欠缺.
2.2 高校学生价值观出现偏差
高校学生提倡个性，强调独立发展、个性发展。随着多元化社会的发展，这种观念变得更加明显。现今的高校学生大多属于90后，个性较强是他们存在社会的标签。人们按照不同文化的趣味生活，很多时候都夹杂着个人利益的考量，高校学生往往把个人利益放在首位，就算是以身作则中也夹杂着大量自由主义的倾向，以大局为重的主流下掺杂着本位主义的思想，这都在一定程度上说明了社会上多元文化的并存于糅合。现如今，高校学生世界观、价值观、人生观很容易夹杂功利主义色彩，这种功利思想很容易引导学生走向错误的道路，最终造成一生的遗憾.
2.3 高校学生集体意识不强
高校学生的思想政治教育往往都是出现问题后才去解决问题，常常缺乏必要的预防。这种单一的教育方式很难达到较好的思想政治教育效果。随着世界开放程度的逐渐扩大，世界格局改变，各个地区文化相互碰撞，相互渗透，相互影响。西方的政治，经济，文化，生活方式等都对当代大学生产生深刻影响，腐蚀着当代大学生的思想，加剧了大学生的思想和价值取向的多元化趋势，导致学生集体意识淡化，集体意识不强。
近几年来，高校的招生率增加，大学生变得普遍，从以前的“精英教育”到现如今的“大众化”。随着信息技术的发展，学生获得信息资源渠道增多，获得的信息也变得更加复杂。由于学生的价值取向多元化趋势，学生们很容易受到错误，消极的信息影响，对自己的价值判断产生影响。在现在这个竞争激烈的环境下，学生为了提高自己的个人价值，往往选择知识封锁.对其他学生进行功利性回避。与此同时，学生们之间的关系更多是竞争对手，这种紧张的关系容易使学生的思想出现极端，集体意识更加薄弱，增强学生的集体意识，增强凝聚力与向心力是当代学生工作的迫切需求。
2.4 缺少有效的激励机制
现如今，高校学生的管理工作已经不同于以前的学习管理，还包括思想教育、日常管理、校园文化等等。除了“两课”教育是在课堂上完成，其他工作都是在课堂以外时间进行的。例如，为了摸清学生思想生活、学习情况，就需要学生管理干部经常深入学生宿舍和学生交流，关心学生的生活，成为学生的良师益友，并从中把握学生的思想动态；再比如，高雅的艺术活动、高品位的学术讲座也大多利用课余时间或节假日举办，以活跃学生的生活，丰富学生的知识，这就需要有学生的参与认同方可收效。可见，學生管理工作的弹性很大，工作的情况也很难用一个统一的质量标准衡量，关键在于建立学生工作激励机制，一方面，对学生在校期间的各项表现量化考核，建立档案，搞好综合测评，推进学风建设；另一方面，鼓励调动学生工作者的积极性，切实提高学生工作的质量。一个良好的管理机制有利于学生提高学习积极性，增强自主学习能力，形成良好的学习和竞争氛围[2] 。还有利于培养学生树立正确的人生观价值观与世界观，对学生以后未来发展道路产生巨大影响. 2.5 高校学生缺乏忧患意识和求实意识
现在很多高校的学生自我感觉良好，对未来的期望值过高，超出了实际的情况。但是在现实生活中却没有学习积极性，缺乏动力，没有紧迫感和忧患意识。据报道，很多高校大学生只有在考试前夕才会认真复习，甚至废寝忘食进行刷夜，这种集中的学习方式不仅学习知识不扎实，还会造成学习惰性并且影响身体健康.还有些大学生对自己的人生没有规划，抱着混日子的态度，浑浑噩噩.精神空虚，整日将时间泡在网上，这种行为比较普遍。还有极少数人则把勤奋学习当成日后能出国生活的手段，民族归属意识在减弱。要知道是祖国给予了我们一切，我们也应将一切奉献给祖国。
据有关报道称，很多大学生不关心时事热点，对国际国内形势了解甚少，抱着事不关己高高挂起的态度。要知道天下兴亡匹夫有责，虽然现如今我们已经进入了和平年代，但是我们仍应将民族忧患意识牢记心中。作为一个有志青年，应该增强社会责任感，才能为社会做出巨大的贡献。
3 铁人精神对高校学生管理工作的帮助
铁人精神对于高校学生来说不再是单纯的一种道德品质，它更像是一个有效的精神力量支撑学生选择正确的道路，树立恰当的世界观人生观和价值观，并且对学生的管理工作也会产生深远持久的影响.
3.1 铁人精神有助于培养学生的爱国主义情怀
爱国主义是一种深厚的感情，一种对于自己生长的土地和民族所怀有的深切的依恋之情。作为新一代的大学生，爱国主义应该牢牢扎根心中。在现如今高校，学生的爱国主义意识淡薄，对此，高校应该积极宣传铁人精神，采取多种行之有效的方式方法将铁人精神带入课堂。作为对新入校大学生进行思想教育的第一课堂，每年新生入学后，都第一时间组织参观铁人纪念馆，让他们从思想上接受铁人精神的洗礼。铁人精神教育应在学校规划设计中占有一定地位，这样才能引起学生的重视，达到预期的效果。学校通过这种教育，增加学生们“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任意识。这不仅对于培养学生的能力和思想道德素质具有重要作用，对学生管理工作也会产生重要的作用。
3.2 铁人精神有助于学生树立正确的三观
现如今，攀比之风严重，这种现象严重的影响到了学校的日常管理。要想提高学校的管理水平就应该努力做到帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。正确的三观不仅對于学生日后生活工作产生巨大作用，还对管理者管理学生产生很大帮助.将铁人精神积极宣传到学生当中，让学生将学习铁人精神作为一种自主意识，对学生的管理工作将产生意想不到的效果。
3.3 铁人精神有助于学生集体意识和求实意识增强
铁人精神宣传团结就是力量，这种团结思想对于学生增强集体意识具有重要的作用，一个有着凝聚力与向心力的集体才能更好地完成任务。学生的集体意识增强有助于学生在以后的道路上与人合作，用一种铁人精神的求实态度对待以后的学习，生活，相信我们未来的路会更加精彩。
3.4 铁人精神有助于提高学生的奉献意识
虽然，现今与铁人生活的年代有所不同，但是奉献仍是一个千百年来不变的话题.赠人玫瑰，手留余香。学生应该树立奉献意识，不要为了个人利益牺牲集体利益。对于一个学校的管理工作而言，牺牲少部分人的利益能换来更多人群的利益，何乐而不为呢？
4 结束语
铁人精神无论在过去、现在和将来都有着不朽的价值和永恒的生命力[3]。将铁人精神用于高校学生的管理工作中，有助于提高学校的日常工作的有序性和有效性。尽管，现如今学生管理工作有着许多问题，但是我们相信将铁人精神融入到学生管理工作中，积极学习铁人精神，最终会达到质的飞跃。.
参考文献：
[1] 王楠楠 高校学生管理工作创新研究 长春工业大学 2011-04-01
[2] 郭泉 人力资源管理理论对高校学生管理工作的启示 改革与开放 期刊 2011-01-25
[3] 马英林 赵英姿 铁人精神的丰富内涵和时代价值 学术交流 期刊 2005-01-25
注：该文章属黑龙江省教育厅2013年度人文社会科学研究（高校学生工作专项），项目编号：1253xs422