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故事套嵌型文本的教学应指导学生梳理文脉,把握文本特质。教师可引领学生进行词串统整,感知内容;复述故事内容,训练语言;进行同质类比,梳理联系。
谈故事套嵌型文本第一课时的教学策略——以《第八次》的教学为例
【摘 要】
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故事套嵌型文本的教学应指导学生梳理文脉,把握文本特质。教师可引领学生进行词串统整,感知内容;复述故事内容,训练语言;进行同质类比,梳理联系。
【机 构】
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江苏扬州市宝应县叶挺桥小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2018年7期
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