【摘 要】
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《英语课程标准》指出,“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意
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《英语课程标准》指出,“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.”其中,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,积极的情感态度在人的一生中比智商更重要,可谓态度决定一切.把情感态度作为课程目标之一,是由情感因素的内涵、特征及其在语言学习和人的发展中的特殊作用所决定.
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